NUESTRAS NORMAS INDIAS

Una de las primeras actividades que hemos hecho este curso con indios han sido elaborar entre todos unas "NORMAS INDIAS" que intentamos cumplir como buenos indios que somos.

Os dejo e las normas indias en blanco.

 

MOMENTOS DEL VERANO

A lo largo de estos primeros días una de las actividades que hemos realizado es contar qué hemos hecho este verano. Para ello en una cartulina los peques han pegado fotos, dibujos, entradas a museos, teatros, visitas a parques Nacionales y un largo etc....

Ya sabéis que gracias a este apoyo los niños pueden contar más cosas dado que la ayuda visual es importante para entrar en más detalles.

Aquí os dejamos cómo lo hicieron.

ASÍ CELEBRAMOS LOS CUMPLEAÑOS ESTE CURSO

Este año queremos celebrar el cumpleaños en el cole de manera especial, buscando tomar conciencia del paso del tiempo, y de la propia celebración y buscando respuestas de su por qués… y lo más importante celebramos vida, la luz.

MATERIALES

Un tablero con un sol dibujado y con los nombres de los meses del año.

Necesitamos una vela, en el centro de un dibujo con un sol (lo hemos cambiado por una linterna de luz).

Un globo terráqueo. 

Fotos del niño que representen cada año cumplido.

Cantamos  una canción para cada vuelta.

LA TIERRA DA VUELTAS, 

DA VUELTAS AL SOL, 

LA TIERRA DA VUELTAS 

DA VUELTAS AL SOL.

El niño coge el globo terráqueo, encendemos la luz, contándoles que cuando nacemos se llama así, la mamá da a luz. Y se sitúa junto al mes que cumple años, estas en la barriga de mamá el día… decides salir y colocamos unas fotos al lado de ese mes por ejemplo embarazada, o de bebé. El niño va caminando y todos decimos los meses del año hasta volver otra vez al suyo y le cantamos la canción. La tierra ha dado una vuelta al sol y él ese día cumple un año seguirá y dará tantas vueltas al tapete cómo años cumpla, a su vez que va dando la vuelta contamos un poquito de su vida anotaciones que nos han hecho los papas previamente.  

Os dejamos los modelos que hemos utilizado.

Cumples montesori de Unamochiladesuenos

Tablero montesori de Unamochiladesuenos

Nos hemos basado en algunos vídeos para documentar esta actividad.

NOS VISITA CRISTOBAL COLÓN

Este jueves en nuestra maleta viajera ha venido otro código de los que nos gustan leer. Hemos dicho que era de piratas por que venía una foto de unos barcos. Enseguida hemos leído el código y detrás había un vídeo sobre un personaje que no conocemos, CRISTOBAL COLÓN, un navegante que quiso demostrar que la tierra era redonda y se encontró con un continente, AMÉRICA, allí vivían los indios y hemos descubierto que había nuevos alimentos que allí recolectaban y que no conocían en España y otras culturas diferentes a la nuestra y por supuesto eso es maravilloso por qué en la diferencia está la magia.

DESCUBRIMIENTO from Una mochila de sueños on Vimeo.

Además dentro de la maleta nos envía una carta donde Cristobal Colón nos invita a visitar el Museo de América de Madrid.

También hay una sorpresa en forma de cuento.

Os dejamos el cuento por si lo queréis hacer de nuevo en casa.

LA TIERRA NOS VISITA DE NUEVO CON GRANDES SORPRESAS

¡¡Que suerte tenemos, nos ha llegado una maleta por correo, con un código, nos volvemos locos por ver lo que hay detrás!!

outputFinal from Una mochila de sueños on Vimeo.


La tierra se ha acordado mucho de nosotros, y nos ha recordado lo importante que es cuidarla. Este año nos invita a viajar por el mundo, vamos a hacer un viaje todos juntos para descubrir los lugares tan maravillosos que allí hay. Pero dice que no  vamos a ir sólos, nos ha presentado a unos amigos, TICO, WILLY FOG, RIGODON Y ROMI. Que casualidad que hay compis que ya los conocían y nos han contado que eran unos dibujos animados que se llaman LA VUELTA AL MUNDO, de cuando sus papas eran pequeños y les he contado que yo los veía.

Nos manda 3 mapas grandes de España, Europa y el Mundo. 

Y unas hojas dónde Gema nos explica que para viajar hace falta un pasaporte, enseguida nos ponemos manos a la obra para personalizarlo.

Mientras veíamos la sorpresa aquí os dejamos nuestros comentarios, estos chicos son para verlos y escucharlos una y otra vez.



IDEAS LA VUELTA from Una mochila de sueños on Vimeo.

EL ORIGEN DE LA FAMILIA.

LA FAMILIA EN 5 AÑOS

 EL ORIGEN DE LA FAMILIA

Con este trabajo que vamos a realizar este año, pretendemos una vez más tener a la familia muy presente en nuestras clases. Consideramos que cada familia es única y que para todos es algo importantísimo que nos marca en todo aquello que hagamos en nuestra vida. Detrás de cada niño está un padre y una madre, y detrás de nosotros también están todas las generaciones. La fuerza nos viene de nuestro pasado, de nuestros padres y de quienes estuvieron detrás, estamos ligados con profundos lazos de lealtad a nuestra familia. Miramos la educación como un ecosistema y permite ver la realidad educativa como un todo vinculado a los sistemas familiares, sociales, culturales e históricos y cómo eso influye en los procesos de enseñanza aprendizaje. (Mercé Traveset, 2010)

Angélica Olvera dice que "desde el momento en que llegamos a la vida pertenecemos a un determinado sistema de relaciones familiares. Más tarde nos integramos a otros sistemas como: el colegio, grupo de amigos, equipos de trabajo y otros más amplios como lo son las religiones, culturas, países y, al final, al sistema del universo. Y en todos estos sistemas existen Órdenes, en cada uno de distinta manera, que al respetarlos nos permiten avanzar y vivir en sintonía, en caso contrario nos detienen. De manera que al respetarlos nos permiten avanzar y vivir en sintonía, en caso contrario nos detienen. De manera más fuerte sentimos los Órdenes en la familia: Si los respetamos, el amor puede fluir. Por eso Bert Hellinger los llama: “Órdenes del Amor”.

Os mandaremos cada semana a un peque un dossier para que se rellene. Son los niños los que, con vuestra ayuda, realizaran el mayor número de actividades posibles. 

• Vamos a profundizar y a realizar nuestro árbol geneálogico: nombres y fotos de los abuelos, padres, hermanos. 
• Escribir la información que se pide en el lugar correspondiente, lugar de nacimiento, comunidad autónoma, dibujo o foto. (lo queremos relacionar con nuestro tema transversal, viaja con nosotros...)
• Búsqueda del escudo de los apellidos familiares y pegar o dibujar ambos escudos.
• Un dibujo de cada miembro de la familia, escribiendo su nombre. 

 Vamos a establecer un calendario. Tenéis un mes aproximadamente para hacerlo. Os pedimos que en la medida de lo posible respetéis las fechas marcadas ya que vuestros hijos lo contaran a sus compañeros dentro del horario a lo largo de la semana.

"El futuro depende en gran medida del pasado y del presente y nosotros somos el presente y el pasado de las generaciones futuras". Amparo Pastor

Os dejamos los modelos que hemos utilizado.

Parte de las propuestas que salen en esta actividad las he aprendido en el Master en Pedagogía Sistémica, del grupo Cudec, en concreto con el profesor Jose Antonio García Trabajo.

    

REUNIÓN PRIMER TRIMESTRE 5 AÑOS

REUNIÓN 5  AÑOS                  6   SEPTIEMBRE 2016

Os mandamos el guión que seguimos en la reunión del pasado día 6 de septiembre.

PRESENTACIÓN

• SÍMBOLO: Indios
• NOS HACEMOS MAYORES, graduación, pasamos a primaria.
• LISTADO: apuntar comedor septiembre.
• PRESENTAMOS EL EDIFICIO, CLASES, PROFESORAS: Apoyo Rosa, Inglés Águeda, Religión Noelia...

HORARIO

• GENERAL: septiembre (comedor, guardería)9:00 a 13:00 y resto del año 9:00 a 12:30 y de 14:30 a 16:00h.
• PUNTUALIDAD: Entradas y salidas.
• FILA: Dónde, nosotros solos, y los papás en su sitio. Respetarlo. Si llegamos tarde a secretaria.

DOCUMENTOS

• CARACTERÍSTICAS PSICOEVOLUTIVAS.
• OBJETIVOS
• ENCUESTA
• MATERIAL
• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: rellenar y entregar al final.
• RELIGIÓN/ALTERNATIVA: hasta el día 15 de septiembre.
• LÍMITES: ayuntamiento.
• CUMPLEAÑOS. Rellenar papel. Fotos. Lo antes posible

METODOLOGÍA

• CONSTRUCTIVISTA: niño protagonista.
• ACTIVA, LÚDICA Y COLABORADORA. FAMILIAS PARTICIPATIVAS
• INFORMACIÓN DE CASA EXPOSICIÓN NIÑOS.
• EMOCIONES: final del monstruo de colores. Emocionario y otras actividades.
• ORIGEN DE LA FAMILIA:
• MATEMÁTICAS: taller con desdoble, abejita, línea vivencial en más momentos.
• LECTOESCRITURA: más importancia, mayúscula, familiarización con la minúscula.
• PRÉSTAMO DE LIBROS.
• GRAFISMO: continuaremos.
• TEMA TRANSVERSAL: los viajes, turismo… anual, “MALETA”

COLABORACIÓN DE PADRES.

• IMPORTANCIA: dentro, fuera… salidas, material, actividades en aula.
• COMISIONES: biblioteca/huerto/costura y bricolage /fiestas y decoración.
• SALIDAS.
• GRACIAS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

COOPERATIVA

• 140€. (Todo incluido como en los hoteles, jeje). Cooperativa por nivel.

NORMAS

• PARKING: respetar y no pasar.
• TUTORIAS miércoles de 12:30 a 13:00h.
• PUNTUALIDAD salidas, entradas..
• CERRAR PUERTAS SIEMPRE
• VIERNES LLEVAMOS LA BOLSA: carpeta, baby, vaso…
• ASISTENCIA obligatoria…
• NO INTERRUPCIONES, respetar los horarios,
• NIÑOS ENFERMOS EN CASITA: piojos y María no es enfermera particular.
• ALIMENTACIÓN SANA: desayuno saludable.
• ROPA CÓMODA: niñas también.
• AVISAR CAMBIOS: situación familiar, de teléfono, dirección…
• NOTAS: en la fila o a través del mail.
• NO JUGUETES
• ROPA DE CAMBIO. En una bolsa de tela colgada. Valorar a una persona que realice el cambio.
• FOTOS: os lo haremos llegar en un pendrive. Respetar y grabarlas rápido.
• MAIL: intercambio de información.
• BLOG: cuidarlo y mimarlo es nuestro tesoro compartido.

BIENVENIDOS AL CURSO 2016/2017

Os damos la bienvenida al curso 2016/2017.

FUENTE http://www.elblogdemanuvelasco.com/

Pues ya estamos aquí otra vez iniciando un nuevo curso. Esta imagen va a ser nuestra ruta de guía para todo el curso, ¿Qué os parece? 

Vamos a por ello.

Nos reunimos con todas las familias: el próximo martes

6 de septiembre a las 9:00h. 

En el salón de actos del edificio principal.

LA ASAMBLEA EN 4 AÑOS

Otro momento que nos ha unido y que ha evolucionado a lo largo del año son las ASAMBLEAS. Nos sentamos en nuestra alfombra y lo primero que hacemos cuando empieza el día es darnos los buenos días. 

Para ello hay un encargado que todos los días cambiamos. 

Este ayudante nos da los buenos días uno a uno, y nosotros le contestamos con una palabra dulce: te quiero, te adoro, estas muy guapo/a, muy trabajador, te quiero hasta un planeta.... 

Colocamos el día, el mes, año que corresponda, y en el calendario anotamos aquellos acontecimientos importantes. 

El encargado rellena esta hoja donde coloca su nombre, fecha, cuenta los que faltan y nos pone el tiempo del día. 

También nos lee qué vamos a hacer a lo largo del día, tarea importante por que ayudamos a los peques a conocer y anticipar su acción. 

Jugamos al número estrella, los peques se sientan en la asamblea en círculo, con las piernas muy recogidas y el ayudante pasa tocándonos la cabeza y nosotros tenemos que continuar la cadena numérica, 1,2,3,4... así hasta que un amiguito se equivoca y ese es el número estrella. Al final de curso no había quién nos paraba.

Y la pizarra digital llegó a nuestras clases, hubo cambios en la asamblea, elaboré un power point con el diseño que quería trabajar y el ayudante arrastraba los nombres al cole embrujado o al castillo de los que ese día estaban en casita.

Y aquí el encargado escribía en un cada página del power point con el lápiz mágico en la pizarra. 

Por supuesto además de estas actividades cotidianas en asamblea hacemos un sin fin de actividades como presentación de proyectos, lectura de cuentos, exposiciones, resolución de conflictos, relajación.... 

¡¡NOS HA GUSTADO MUCHO ESTE MOMENTO TAN ENRIQUECEDOR!!

ESTADÍSTICA DE LA FRUTA

Ya os hemos hablado que todos los miércoles hemos jugado con la fruta que nos tocaba traer al cole, hemos intentado que cada miércoles fuera de manera especial, lo importante ha sido que, sin querer, hemos clasificado, ordenado, comparado cantidades, hemos generado problemas, contado... y así nos divertimos aprendiendo, ¿así quién no se apunta?

Una propuesta que podéis ver más desarrollada en el blog de mi amiga PROYECTODEUNAMAESTRA