REUNIÓN SEGUNDO TRIMESTRE

REUNIÓN SEGUNDO TRIMESTRE. FEBRERO 2016

Pasan 25 años… llaman a la puerta de tu casa y es tu hij@ inmesamente FELIZ ¿qué cualidades destacarías?
Son cualidades que tenemos que sembrar día a día en nuestros peques. Somos sus modelos.
¿Qué situaciones nos causan enfrentamientos con ellos y nos gustaría cambiar o evitar?
Son los retos que siempre tendremos presentes para buscar soluciones y resolverlos.
No apagamos fuego preparamos para vivir.
Siempre se podrá favorecer con…
AMABILIDAD / FIRMEZA. Darles la oportunidad dentro de un entorno cálido. En el meollo del conflicto no es momento de resolver. Nos necesitan luego para hablar con ellos y ofrecerle las habilidades de solución.
BUSQUEDA DE SOLUCIONES. Los errores son una oportunidad para aprender
CAPACITAR A NUESTROS HIJOS darles habilidades de resolución por ellos mismos. Que ellos ejerciten su poder personal.
CONEXIÓN. Todos nos sentimos mejor si nos sentimos importantes. Confianza. Cercanía.
Ej. Hola q tal? Con caricia
Nuestros hijos grandes científicos. Prueban constantemente.
INICIO DE CURSO
Repaso al curso, normas y hábitos.

METODOLOGÍA
• PUNTO DE PARTIDA MOTIVACIÓN: Unión de intereses. Personaje, carta, video… qué saben?
• NOS PERMITE: Descubrir,  aprender haciendo, analizar, reflexionar, observar,  potenciar la autonomía…
• SON CREADORES DE SU APRENDIZAJE
• CENTRADO EN EL ALUMNO, A SUS NECESIDADES RESPETANDO LA DIVERSIDAD
• FOMENTANDO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO, mejora convivencia… las producciones entre todos… no somos fabricas que producimos lo mismo.
Y además…
• JUEGO
• AUTONOMÍA: DESARROLLAMOS LA INICIATIVA
• CLIMA DE SEGURIDAD, CONFIANZA
• APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO no buscamos tanto contenido…
Buscamos estrategias que les sirvan para la vida
COMO DICE FRANCISCO MORA:
SIN EMOCIÓN NO HAY APRENDIZAJE.
ASAMBLEA
A lo largo del curso es el momento del día dónde más hemos crecido como grupo. Todos los días es el ayudante del día el encargado de realizar diferentes tareas.

RINCONES
El proceso que seguimos para su elección es muy democrático y reglado bajo unas normas comunes, que ahora respetan todos sin problemas.
Casita, Emociones, Biblioteca, Coches, Artista, Juegos, Construcciones, Ciencia,
LECTOESCRITURA
ENFOQUE COMUNICATIVO: que ellos son los principales protagonistas, que descubrimos el sentido que tiene para la vida. Necesidad para escribir para expresar leer los carteles
ETAPAS cada niño está en una fase, respetar y pasar…
SONIDO DE LOS FONEMAS. Hemos dejado de copiar y pasamos a deletrear todas las palabras y poco a poco los niños generalizan. Por eso creemos necesaria vuestra ayuda en este sentido. Por ejemplo.. Que juguéis De la habana ha venido un barco cargado de… F… Sonido y no en el nombre
LIBRO DE PRÉSTAMO… En pocos días comenzaremos con esa actividad. Los viernes eligen un libro, bajaran a la biblioteca con un carnet. Elijen entre varios. Y en casa lo que pretendemos es que juntos realicéis la lectura y que ellos rellenen el título y la fecha.
NOMBRE: dado su significatividad. Proyecto   del nombre.

MATES MOLONAS
MANIPULACIÓN: aprende a través de las manos
VERBALIZACIÓN: acompañando con el lenguaje oral.
A lo largo de nuestra jornada hay muchos momentos dónde  hacemos matemáticas.

EMOCIONES
Horario, como una actividad.
Incorporado en nuestro día a día  proporcinamos habilidades para la resolución de problemas de su vida para gestionar sus emociones
Cigüeña Guadalupe.
Rincón Emociones.
CIENCIA
Carnaval colaboración muy agradecidos respeto a todos los bailes.
Einstein está siendo nuestro hilo conductor del proyecto anual. Nos está planteando retos que podéis ver en el blog.
Motivadísimos.
Guardar las hojas que os damos en la carpeta para construir cada niño su propio libro de experimentos.
Experimentos
BLOG
Ayuda a la comunicación e información con las familias.
A la relación entre familia y escuela.
Es cómo un hijo hay que alimentarlo con comentarios…vosotros sois los  dinamizadores en entradas.
OTROS TEMAS
¿Los mails os llegan de manera correcta? Un ok, siempre sabemos que hay alguien detrás.
Insistimos en la puntualidad en las entradas y en las salidas.

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